7.對(duì)文中有關(guān)說明方法的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

• A、作者用“面包中的葡萄干就會(huì)彼此分離得越來越遠(yuǎn)”，比喻星系彼此分離。

• B、作者以長跑運(yùn)動(dòng)員跑步為喻，意在說明現(xiàn)在宇宙膨脹的速度可能減慢了。

• C、作者用“分界線”比喻字宙物質(zhì)的平均密度，說明了宇宙未來的兩種命運(yùn)。

• D、作者以電影“回放”為喻，形象說明了宇宙收縮可視為“大爆炸”的反轉(zhuǎn)。

8.對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

• A、20世紀(jì)前，人們普遍認(rèn)為宇宙是一個(gè)靜止的存在，亙古如斯，永恒不變。

• B、我們目前所處的宇宙在不斷膨脹，這始于大約138億年前的“大爆炸”。

• C、隨著“大爆炸”后溫度的逐漸下降，依次產(chǎn)生了星系、原子和基本粒子。

• D、宇宙是繼續(xù)膨脹下去還是有可能收縮，這取決于宇宙物質(zhì)的“臨界密度”。

11.第一段寫乘車時(shí)的寒冷，運(yùn)用了哪種修辭手法?具有怎樣的作用? (6分)